educacion distribuida y a distancia

este es el documento con la información que se utilizó para la exposición.

distribuida

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La Influencia de las  Nuevas Tecnologías en el
Capital Humano y el Capital Social

¿Qué impacto tienen las nuevas tecnologías en la educación?

bastnate ya que han permitido que la educacion llege a los lugares mas reconditos del mundo y han podido tambien educar a personas de diferentes edades, lo cual era dificil con la tecnologia tradiciona.

Menciona con tus propias palabras una ventaja y una desventaja de el impacto de las redes sociales.

aunque parezca repetitivo y absurdo la ventaja es la comunicación, porque puedes estar en contacto con personas queridas de cualquier parte del estado, pais etc, sin embargo se pierde y, es aqui donde entra la desventaja, ya que esta desapareciendo esa comunicación de persona a persona aquella donde entran las gesticulaciones la retroalimentación presencial.

¿Cómo puedes relacionar las redes sociales en el ámbito educativo?

de muchas maneras, pienso que van de la mano por ejemplo en la UV es de mucha ayuda ya que cursas experiencias educativas con diferentes personas y mas aun cuando cursas del area de eleccion libre, tienes compañeros no solo diferentes sino que tambien de otras facultades retiradas de la tuya y las redes que permiten estar en cosntante relación con esos compañeros incluso con los maestros.

¿Por qué se menciona el analfabetismo y que solución se le puede dar hoy con las nuevas tecnologías?

se menciona porque, hay esta, asi existan las mas sofisticadas tecnologias educativas, sin embargo me parece que, la tecnologia es importante no lo dudo, mas bien es tarea del docente hacer que el analfabetismo desaparezca, y sino que por lo menos que disminuya, ya sea con tecnicas o con la nueva tecnologia que repito van de la mano con la educación.

Conductas adictivas dentro de las nuevas tecnologias.

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Feliz 14 de Febrero en Mayo !!

feliz “san valentin” a todos mis amigos, porque no siempre se celebra al lado de una pareja tambien puedes celebrar que tienes a los mejores amigos a tu lado.

sin embargo a qui les dejo …

Historia de SanValentín

Los enamorados tienen un día en nuestro calendario para demostrar o reafirmar su amor mediante regalos, dedicatorias o
poemas pero ¿por qué el 14 de febrero? ¿Quieres conocer la leyenda de San Valentín y de dónde procede esta celebración?

Existen diversas teorías que otorgan a esta fecha el origen del Día de los Enamorados. En los países nórdicos es durante estas fechas cuando se emparejan y  aparean los pájaros, de ahí que este periodo se vea como un símbolo de amor y de creación.

Algunos creen que es una fiesta cristianizada del paganismo, ya que en la antigua Roma se realizaba la adoración al dios del amor, cuyo nombre griego era Eros y a quien los romanos llamaban Cupido. En esta celebración se pedían los favores del dios a través de regalos u ofrendas para conseguir así encontrar al enamorado ideal.

También, y hace muchos siglos, fue tradicional en Inglaterra la “fiesta de los valentinus”, donde se elegían a hombres y a mujeres para que formaran pareja. Muchas de estas parejas se convertían en marido y mujer y conseguían la felicidad de pareja que se espera encontrar y consolidar el Día de San Valentín.

Otras fuentes centran el origen de la historia de San Valentín en la Roma del siglo III, época en la que el cristianismo era perseguido. En este periodo también se prohibía el matrimonio entre los soldados ya que se creía que los hombres solteros rendían más en el campo de batalla que los hombres casados porque no estaban emocionalmente ligados a sus familias.

Es en estas circunstancias cuando surge la figura de San Valentín, un sacerdote cristiano que ante tal injusticia decide casar a las parejas bajo el ritual cristiano a escondidas de los ojos romanos.

Valentín adquiere por proteger a los enamorados y auspiciar bodas secretas gran prestigio en toda
la ciudad y es llamado por el emperador Claudio II para conocerle. El sacerdote aprovecha aquella visita para hacer propaganda de la religión cristiana y convencer al emperador para que siga los pasos de Jesús. Aunque en un principio Claudio II se sintió atraído por aquella religión que los mismos romanos perseguían, los soldados y el propio Gobernador de Roma le obligaron a desistir y organizaron una campaña en contra de Valentín. El emperador romano cambió de opinión y ordenó al gobernador de Roma que procesara al sacerdote. La misión de condenar al sacerdote la tuvo que llevar acabo el lugarteniente, Asterius.
Éste, cuando estuvo delante del sacerdote, se burló de la religión cristiana y quiso poner a prueba a Valentín. Le preguntó si sería capaz de devolver la vista a una de sus hijas que era ciega de nacimiento. El sacerdote aceptó y en nombre del Señor obró el milagro. El lugarteniente y toda su familia se convirtieron al cristianismo pero no pudieron librar a Valentín de su martirio. San Valentín fue ejecutado un 14 de febrero.

Mientras estuvo encerrado, su carcelero le pidió que diera clases a su hija Julia, a base de lecciones y horas juntos, Valentín se enamoró de la muchacha. La víspera de su ejecución, envió una nota de despedida a la chica en la que firmó con las palabras “de tu Valentín”, de ahí el origen de las cartas de amor y poemas que se envían los enamorados en la actualidad y de la expresión de despedida “From Your Valentine”; conocida en todo el mundo adjunta en miles de postales de San Valentín.

La historia de San Valentín hubiera quedado ahí si no fuera porque dos siglos más tarde la Iglesia católica la recuperó. Por aquel entonces era tradición entre los adolescentes practicar una curiosa fiesta pagana derivada de los ritos en honor del dios Lupercus,
dios de la fertilidad que se celebraba el día 15 de febrero. Era un sorteo mediante el cual cada chico escogía el nombre de una joven que se convertiría en su compañera de diversión durante un año. La Santa Sede quiso acabar con esta celebración pagana  canonizó a San Valentín como patrón de los enamorados.

El cuerpo de San Valentín se conserva actualmente en la Basílica de su mismo nombre que está situada en la ciudad italiana de Terni. Cada 14 de febrero se celebra en este templo un acto de compromiso por parte de diferentes parejas que quieren unirse
en matrimonio al año siguiente.

Sea como fuese, San Valentín se ha convertido en el patrón de todos los enamorados y de todas aquellas personas que quieren tener una pareja. Los comerciantes se han hecho eco de esta festividad y la han convertido en un día perfecto para aumentar las ventas. Flores, postales, poemas de amor, dedicatorias, bombones y regalos de todo tipo se realizan este día al ser querido para demostrar su amor y amistad.

¿pueden creer que exista una pagina dedicada unicamente a San Vanletin?? pues la encontre y les comparto el link

http://www.sanvalentin.com/

Feliz San Valentin !! 😀

Pedagogo vs Profesor

La pedagogía no puede existir sin educación, ni la educación sin la pedagogía. A veces se tiende a confundir los términos o a no tener claros los límites entre uno y otro; por ello, es necesario delimitar las semejanzas y diferencias entre ambas. Sin la pedagogía, la educación carecería de una significación científica ya que gracias a ésta se tienen las bases teóricas del estudio del hecho educativo; mientras que la educación es la acción de transmitir conocimientos, ya sea de manera formal o informal. Es indispensable el sustento de otras disciplinas como la filosofía, la ética, la didáctica, la sociología, la psicología, etcétera, las cuales permitirán al pedagogo la formación de individuos integrales, mejorando el fenómeno social de la educación. La tarea del pedagogo es mucho más amplia que la de un docente; el pedagogo, ofrece, investiga y modifica las metodologías orientadas a la competencia y busca satisfacer las necesidades de los alumnos (niños, adolescentes, adultos) para que puedan desenvolverse en su campo, ya sea laboral, técnico o profesional.
Para el pedagogo es indispensable conocer el campo social donde se mueve, ya que siempre hay modelos que modificar o perfeccionar, adaptándolos a las necesidades de la sociedad. Un docente, en cambio, se enfoca a la transmisión de conocimientos a los educandos basándose en las teorías y fundamentos pedagógicos para lograr aprendizajes significativos creados o modificados como estrategias de enseñanza.
Anteriormente, el pedagogo era un simple mentor, pero ahora, gracias a la Didáctica Magna de Comenio, es considerado un profesional forjador de ciudadanos. Comenio transformó la Pedagogía en la Ciencia de la Educación, colocando al niño en el centro del fenómeno educativo y haciendo que maestros, aulas y métodos estuvieran a su servicio. La escuela tradicional pugnaba por una educación elitista en la cual sólo tenía derecho la aristocracia; Comenio fue el primer promotor del desarrollo de la comunidad. A la Didáctica Magna se le debe la creación de la escuela popular en la que todos tienen derecho a la educación: hombres, mujeres, pobres y ricos, e implementó un método activo -aprender haciendo­­­­­­­­­-por el que el alumno crea su propio conocimiento con la memoria de la experiencia antes que con la memoria de la palabra. Comenio fue el primero en utilizar materiales audiovisuales que ahora son esenciales en la educación.
La escuela nueva renovó la educación a principios del siglo XX tomando una forma concreta y tuvo consecuencias importantes en los sistemas educativos y en la mentalidad de los profesores, preocupándose por los cambios sociales y al mismo tiempo, transformándose porque la sociedad estaba cambiando. Básicamente, se buscaba una educación funcional, cuyo objetivo no era repetir o conservar verdades acabadas, sino aprender por uno mismo. La conquista de lo verdadero. El alumno tendría mayores posibilidades de desarrollo reflexivo y crítico.

La llamada “revolución cognitiva” ha permitido conocer y comprender los procesos superiores o las formas de organización que utiliza el niño en el análisis de las representaciones mentales, para estimular el desarrollo de sus aptitudes intelectuales que le permitan el descubrimiento de los conocimientos.

Gracias a las investigaciones y aportaciones de Vigotsky, Luria, Bruner y Ausubel; el enfoque socio-cultural ha tomado gran importancia en la educación. Con este enfoque se considera al ser humano como un constructo social en su interacción con el
medio circundante, donde la enseñanza se adapta a las formas por las que pasa el sujeto que aprende. Ello ha permitido reflexionar y diversificar programas de estudio que dan la posibilidad de elección del estudiante.

La formación del pedagogo incluye las herramientas que se pueden incorporar a los diferentes modelos educativos como  es el uso de la tecnología de información, pero no sólo es indispensable conocer estas herramientas, sino saber utilizarlas y aprovecharlas de la mejor manera para elaborar propuestas creativas basadas en las necesidades de las nuevas generaciones y de la globalización.

La educación es un trabajo en conjunto con las demás profesiones para la creación de proyectos de gran trascendencia e impacto en la sociedad.

Destacable pensador

ROUSSEAU

(Ginebra, Suiza, 1712-Ermenonville, Francia, 1778) Filósofo suizo. Huérfano de madre desde temprana edad, Jean-Jacques Rousseau fue criado por su tía materna y por su padre, un modesto relojero. Sin apenas haber recibido educación, trabajó como aprendiz con un notario y con un grabador, quien lo sometió a un trato tan brutal que acabó por abandonar Ginebra en 1728.

Fue entonces acogido bajo la protección de la baronesa de Warens, quien le convenció de que se convirtiese al catolicismo (su familia era calvinista). Ya como amante de la baronesa, Jean-Jacques Rousseau se instaló en la residencia de ésta en Chambéry e inició un período intenso de estudio autodidacto.

En 1742 Rousseau puso fin a una etapa que más tarde evocó como la única feliz de su vida y partió hacia París, donde presentó a la Academia de la Ciencias un nuevo sistema de notación musical ideado por él, con el que esperaba alcanzar una fama que, sin embargo, tardó en llegar. Pasó un año (1743-1744) como secretario del embajador francés en Venecia, pero un enfrentamiento con éste determinó su regreso a París, donde inició una relación con una sirvienta inculta, Thérèse Levasseur, con quien acabó por casarse civilmente en 1768 tras haber tenido con ella cinco hijos.

Rousseau trabó por entonces amistad con los ilustrados, y fue invitado a contribuir con artículos de música a la Enciclopedia de D’Alembert y Diderot; este último lo impulsó a presentarse en 1750 al concurso convocado por la Academia de Dijon, la cual otorgó el primer premio a su Discurso sobre las ciencias y las artes, que marcó el inicio de su fama.

En 1754 visitó de nuevo Ginebra y retornó al protestantismo para readquirir sus derechos como ciudadano ginebrino, entendiendo que se trataba de un puro trámite legislativo. Apareció entonces su Discurso sobre el origen de la desigualdad entre los hombres, escrito también para el concurso convocado en 1755 por la Academia de Dijon. Rousseau se enfrenta a la concepción ilustrada del progreso, considerando que los hombres en estado natural son por definición inocentes y felices, y que son la cultura y la civilización las que imponen la desigualdad entre ellos, en especial a partir del establecimiento de la propiedad, y con ello les acarrea la infelicidad

Evaluación de nuevas tecnologias aplicadas a la educación

evaluacion les dejo mi evaluacion encontre una propuesta creada por una maestra es interesante ya que esta dirigida a alumnos con capacidade sidferentes.

Carolina Salinas Osorio 😀

nativos e inmigrantes digitales

evaluacion

“evaluación en el ambito de las nuevas tecnologias, enseñanza distribuida y educacion a distancia”

1. Define evaluación.

Proceso que tiene como finalidad determinar el grado de eficacia y eficiencia del proceso enseñanza – aprendizaje, con que han sido empleados los recursos destinados a alcanzar los objetivos previstos.

2. Menciona y describe cuatro tipos de evaluación.

Inicial: Coincide con el inicio de las unidades didácticas para determinar el nivel de conocimientos de los alumnos y sus concepciones previas.

Durante el proceso: Orienta al alumno en el aprendizaje y ayuda a reforzar los contenidos formativos.

 Final: Mide el grado en qué se han alcanzado los objetivos.

  Sumativa: asigna una calificación de aptitud referente a determinados conocimientos.

 

3.  Menciona los principios fundamentales de la evaluación.

 

Cuatro son los principios fundamentales de la evaluación del aprendizaje:
 
Confiabilidad
Validez
Objetividad
Autenticidad.
 

4. ¿Cuáles son los medios más comunes de evaluación?

Impresos: Las pruebas que se presentan en papel son inseparables de la enseñanza convencional. Resultan menos comunes en los cursos a distancia, aunque pueden incluirse.

Sincrónicos: El chat, la audio conferencia y la videoconferencia son típicos.

Asincrónicos: Página web, foro de discusión y correo electrónico.
 
 

5. Menciona algunos argumentos en contra de la evaluación a distancia.

 
 *desconfianza o duda acerca de la identidad de  la persona que está del otro lado de la computadora  respondiendo el examen.

  
*la posibilidad de  “copia” del  alumno
 
 

informacion de la exposicion “educacion distribuida y a distancia”

educ-DistribuidayDistancia  Compañeros esta es la informacion que consultamos para la exposicion, la cual les servira para la actividad que corresponde  a su evaluacion 😉

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